Description
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Tradición Maorí
1. Definir los siguientes términos de uso común:
- Maree
- Hui
- Pōwhiri
- Poroporoaki
- Karakia
- Whānau
- Mate
- Tangi
- Waiata
- Aroha
- Kōrero
- Whakairo
- Haka
- Koro
- Kuia
- Kaumatua
- Tāne
- Wahine
- Wero
- Mihi
- Mana
- Whaikorero
- Manuhiri
- Tangata whenua
- Hongi
- Taonga
2. Hacer lo siguiente:
- Dibujar o trazar un mapa del mundo y mostrar con flechas las direcciones del asentamiento Polinesio.
- ¿De dónde consideran los maoríes que llegaron a Nueva Zelanda?
- Explicar lo que es el gran mito de las migraciones. ¿Quién fue el autor del mito? ¿Qué eran las canoas que llegaron en esta migración? y ¿de dónde vinieron?
- Dibujar o trazar un mapa de Nueva Zelanda que muestre todas las grandes zonas tribales y hacer la canoa para cada uno. (SIC)
- ¿Por qué fue “Rangitoto” llamado «Rangitoto»?
3. Visitar o hacer una investigación de una «marae» con un grupo que ha sido llamado a un «hui». Escribir un informe sobre los acontecimientos que tomaron lugar desde el momento en que llegaron a la «marae» hasta la hora de irse. Indicar el nombre de la «marae», su localidad y la tribu a la que está afiliado.
4. Relatar brevemente las costumbres observadas en cada uno de los siguientes eventos:
- Mate
- Los horarios decomer
- Discursos
- Dormir
5. Explicar lo siguiente:
- ¿Cuáles son las dos religiones maoríes actualmente en uso y cuáles son algunas de sus características?
- Describir brevemente la historia de la creación de los maoríes.
- Describir brevemente la historia de los adventistas del séptimo día entre el pueblo maorí.
- ¿Cuál es la actitud maorí en general ante la religión?
6. Hacer una muestra en panel «tukutuku» (aproximadamente 30 cm x 30 cm) o una «tipare» o una pequeña manta/cesta de lino.
7. Saber cómo correctamente:
- Saludar a las personas en maorí
- Saludar a las personas en hongi
8. Demostrar lo siguiente:
- ¿Cuáles son 5 diferentes pasatiempos que disfrutaban los niños maoríes en el pasado?
- Aprender a hacer 3 figuras de cintas y caminar sobre zancos.
9. Hacer una de las siguientes:
- Si es posible, visitar un antiguo sitio pā y escribir un informe breve acerca de lo que pudo ver.
- Hacer una investigación breve acerca de la historia y la arquitectura de los sitios pā de los indígenas de Nueva Zelanda (Maorí). Luego, visitar unas ruinas o un sitio de reconstrucción de las indígenas de su región o la región que está visitando. Hacer un informe acerca de su experiencia.
- Hacer una investigación de los sitios pā de Nueva Zelanda (Maorí) y también de los pueblos de los indígenas y/o fortalezas que fueron construidas en su localidad. Escribir, dibujar, ilustrar, crear modelos o explicar que era un pā, y cómo compara y contrasta con los sitios construidos por los indígenas de su región.
Nivel de destreza 1
División del Pacífico Sur
Edición de 2001
Actualización 2018
